SER EDUCADOR EN FE Y ALEGRÍA


MORALES, FRANK CARLOS

U. E. “PADRE FELIPE SALVADOR GILIJ”

BARINAS, OCTUBRE DE 2005


Hoy día ser docente en Venezuela es un reto difícil e interesante. Desde cualquier punto de vista; ya que nuestro país se encuentra en crisis. Aunque esta crisis más que económica, es una crisis social y ella se supera es por medio de la educación y es allí donde está nuestro reto fundamental. Mi nombre es Frank Morales, docente de matemática (Licenciado en educación, mención: matemática y estudiante de la maestría: “Gerencia y Liderazgo en educación”) en la U. E. “Padre Felipe Salvador Gilij”; en la cual laboro desde el 2003. Proyecto 10 fue un momento de encuentro con el personal de la institución y de Fe y Alegría, en el cual se manifestaron opiniones y sentimientos interesantes. Además, me permitió mejorar como persona, por medio de la reflexión y el análisis personal que pocas veces realizamos, así como reforzar ideas que ya venía manejando con anterioridad con respecto a la praxis docente y afianzar tópicos con respecto a lo cultural, lo político y lo social. El proyecto 10 en su comienzo todo estaba bien; pero, luego fue perdiendo fuerza e importancia no entiendo el porqué, incluso personalmente perdí el interés, cosa que observé también en los demás. Por otro lado, hubo momentos que pensé que iban a ser relevantes por los temas que se iban a tratar, pero pasaron desapercibidos. Por tanto, pienso que deben haber más de estos espacios, en donde se vea el interés por parte de todos y no hacer actividades por hacerlas, sino más bien que queden consolidadas en los participantes. Para ello se deben buscar personas idóneas para cada uno de los temas debatidos y con el tiempo necesario para preparar las actividades. Aunque no todo fue negativo, ya que como dije con anterioridad me ha permitido mejorar como docente e impulsar ideas que tenía en mente, las cuales me ayudarán enormemente en la práctica educativa.

Ahora bien, retomando la idea inicial en cuanto al reto que debemos asumir los educadores en momentos de crisis como la que vive nuestro país, se debe reorientar el rol que debemos jugar en la actualidad. Para ello, es necesario tomar conciencia con respecto a nuestra identidad y la de los demás, así capacitarnos para la formación integral de los estudiantes de los sectores más desposeídos; con lo cual ellos puedan desarrollar todas sus capacidades. Los educadores tenemos que reflexionar sobre nuestras experiencias vividas y las que vivimos, para entender lo que somos, para revolucionar nuestra forma de ver, sentir y pensar el mundo. Por tanto, el cultivo de la espiritualidad en todos los actores de nuestros centros es importante, ya que nos permite alimentar la fe, la cual nos ayudará a servir solidariamente a los más necesitados. Entonces, se puede decir que la calidad de la educación depende es de la calidad que tengamos como docentes, como personas. Ya que nosotros transmitimos mensajes que se ven reflejados en el aprendizaje. Por ello, se hace necesario que los docentes realicemos una revolución en nuestra forma de pensar. Yo estoy en ese proceso revolucionario ya que “mi modo de entender el mundo está siendo reemplazado por otro” (1). Es fundamental que nosotros los educadores nos involucremos en la propuesta educativa del Movimiento de Fe y Alegría. Entonces, es por ello que debemos formarnos como personas, para desarrollar nuestro trabajo en favor de la comunidad, y así mejorar nuestra relación con los demás y con el entorno que nos rodea.

Ser mejores personas nos ayuda mucho en el rol de docente. Pero no se puede dejar a un lado la parte cultural. A veces pensamos que nuestros estudiantes y representantes son diferentes, y no lo son. Es más, algunos se atreven a decir que son unos incultos(2); lo cual no es así, ya que tan solo ellos tienen una cultura diferente a la nuestra e incluso una forma de ver el mundo totalmente diferente. Por ello hay que revisar cual es el mundo cultural de la comunidad donde trabajamos ya que es uno de los componentes fundamentales de los procesos educativos. Ese acercamiento con la comunidad es necesario, por tanto es importante conocer la historia de la comunidad porque nos permite conocer y comprender la realidad de nuestros estudiantes y representantes. Para con ello fortalecer las relaciones existentes entre comunidad y escuela. Además de relacionar la historia de la comunidad con la del país y así obtener aprendizajes significativos con los estudiantes. Por otro lado, tenemos que saber que estamos en la onda de la globalización, que lo que sucede aquí tendrá algún efecto en otro lugar; además de representar una nueva forma de pensar, a la cual tenemos que estar atentos, dado que debemos preparar a nuestros estudiantes a enfrentar esa nueva realidad. Entonces, la misión de Fe y Alegría es la construcción de una sociedad justa y fraterna . Ella se logra a través de la educación popular ya que por medio de la misma buscaremos la transformación social, en donde los educadores son los actores de dicha transformación. Además, esa sociedad justa y fraterna se logra es con la participación de todos, por ello lo docentes tenemos que realizar una formación ciudadana en nuestras instituciones. Y convencernos de que si podemos realizar cambios en nuestra sociedad y que si todos nos apoyamos lo lograremos.

Como vemos, Fe y Alegría es un movimiento de educación popular que se compromete con el proceso histórico de los sectores populares en la edificación de una sociedad justa y fraterna. Dado que, la ignorancia es la razón principal de la pobreza y dependencia de nuestros pueblos y comunidades, se hace necesario educar y capacitar a los desposeídos para que puedan luchar en un mundo salvaje dentro de una jungla de concreto. Es de resaltar que este tipo de educación es inclusiva aunque siempre quedan niños excluidos de nuestras instituciones, pero la idea es la de abrirles las puertas a todos aquellos que deseen ser formados en nuestros centros. Por tanto los educadores somos los encargados de mantener a los estudiantes en nuestros centros, dando muestras de humanismo, convivencia y tolerancia. Así, como aplicar técnicas y estrategias acorde a los intereses de los estudiantes, sin dejar de lado las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) que estén a la disposición de la comunidad; además evaluar de una forma subjetiva y flexible. Por tanto los educadores debemos comprometernos en la formación de personas plenas y de ciudadanos solidarios. Para ello, luchó Fe y Alegría en sus comienzos, de que este tipo de educación popular esté enmarcada dentro de la educación formal. Y esa lucha actualmente se ve reflejada en un éxito ya que este tipo de educación es la que está proponiendo hoy día de una u otra manera los encargados de la educación en nuestro país. Pero, para que este tipo de educación ayude al progreso de de nuestro país se tiene que contar con una gestión educativa eficiente. En donde, toda la comunidad educativa es responsable de la misma. Dicha gestión es la encargada de promover la autonomía en las tomas de decisiones de los educadores en un ambiente que favorezca la participación, el diálogo y el consenso (hecho que en muy pocas instituciones ocurre). Por último, los educadores – como se ha visto – jugamos un papel fundamental dentro la educación popular y en ese proceso de transformación social. Entonces, se hace necesario que estemos preparados para lo que nos depara el futuro en cuanto a todas las situaciones que se nos presentan. Los educadores en aras de mejorar la praxis educativa cada día debemos convertirnos en investigadores. Esta idea la manejaba ya con anterioridad y que ahora con Proyecto 10 la reafirmo. Pero, ese docente investigador debe ser en base a las prácticas educativas.

En conclusión, estar en Fe y Alegría ya es un reto y me lleno de orgullo de pertenecer a esta gran familia. Como educador debo estar preparado continuamente y esforzarme en ser persona en plenitud y descubrir mi valor al estar comprometido con los pobres y excluidos de esta sociedad consumista y salvaje. Tener la entrega para ayudar a construir, renovar o rescatar vidas. Los educadores necesitamos producir conocimientos y soluciones a cada una de las situaciones que se nos presenta en la práctica educativa.

NOTAS:

  1. MORALES, FRANK C. (2005) MI REVOLUCIÓN BONITA (ENSAYO). (Se puede encontrar en http://es.geocities.com/f_c_morales/revolucion.doc)
  2. Inculto se dice de las personas que no tienen cultura, y a mi modo de ver las cosas ese término no existe ya que todos poseemos cultura, hasta el hecho de escupir chimó de un anciano ya refleja parte de su cultura


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